Consulta de Guías Docentes



Academic Year/course: 2023/24

63249 - Disciplanary Content of Literature


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
63249 - Disciplanary Content of Literature
Faculty / School:
107 - Facultad de Educación
Degree:
584 - Master's Degree in Teaching Compulsory Secondary Education
590 - University Master's Degree in Teaching, specializing in Geography and History
591 - Master's Degree in Teaching, specializing in Philosophy
592 - Master's Degree in Teaching, specializing in Business and Economics
593 - Master's Degree in Teaching, specializing in Mathematics
594 - Master's Degree in Teaching, specializing in Technology and Computer Science
595 - Master's Degree in Teaching, specializing in Biology and Geology
596 - Master's Degree in Teaching, specialization in Physics and Chemistry
597 - Master's Degree in Teaching, specializing in Spanish Language and Literature. Latin and Greek
598 - Master's Degree in Teaching, specialization in Foreign Language: French
599 - Master's Degree in Foreign Language Teaching: English
600 - University Master's Degree in Teaching, specializing in Music and Dance
601 - University Master's Degree in Teaching, specializing in Industrial and Construction Processes
602 - University Master's Degree in Teaching, specializing in Administration, Marketing, Tourism, Services to the Community and FOL
603 - Master's Degree in Teaching, specializing in Sanitary, Chemical, Environmental and Health Processes Agri-food
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

The specific objectives of this subject are to develop in the student criteria of analysis and evaluation of the formative value of different contents (concepts, methodologies, procedures, materials, etc.) of Spanish Literature in the specialty of ESO and Bachillerato, and to provide an adequate orientation to those contents according to their formative and cultural value, the curricular framework of the teaching and the educational context.

These approaches are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda of United Nations (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/): Goal 3: Health and wellness. 4: Quality Education. 5: Gender equality. 8: Decent Work and Economic Growth 9: Industry, Innovation and Infrastructure. 10: Reduction of inequalities. 11: Sustainable Cities and Communities 16: Peace, Justice and Strong Institutions 17: Alliances to achieve objectives.

2. Learning results

Upon completion of the subject the student will be able to:

1. Understand the specific disciplinary contents of Spanish Literature.

2. Analyse and evaluate which contents are more appropriate and relevant according to the objectives, competencies, activities and methodological principles established for the subjects of the specialty of  Spanish Language and Literature.

3. Argue the concept of Literature and explain the difficulties of its delimitation, as well as to list and describe the different components of the literary object.

4. Manage the fundamental sources and references for the scientific update in the subject of Spanish Literature.

5. Select and synthesize the most relevant contents for the knowledge of literature in its synchronic and diachronic dimensions in the context of ESO and Bachillerato.

7. Know the importance of text commentary and value its relevance for the classroom.

3. Syllabus

1. Literature, History of Literature: concepts and problems.

2. Organizational criteria for the study of Spanish literature: periods, plots, books, names.

3. Bibliographical sources for the study of Spanish Literature.

6. Epochs of Spanish Literature (from the Middle Ages to the present day).

8. The literary canon. Literariness. Literary genres.

9. Text commentary as a tool for knowledge in the classroom.

4. Academic activities

The program offers the students help to achieve the expected results and comprises the following activities:

1. Master classes (23 hours)

2. Practical classes (22 hours)

3. Directed work (30 hours)

4. Individual work (72 hours)

5. Evaluation test (3 hours)

5. Assessment system

The evaluation is continuous and is structured in the evaluation of the tutored teaching/learning process of the following tests or activities:

1. Individual project of analysis of a literary work. The written project is valued at 40% of the final grade. The defence and argumentation in a debate is valued at 10%. The evaluation criteria include a good theoretical foundation, originality, reflection and critical skills that are evidenced, quality and correctness of written expression, extraction of applications at the levels of ESO and Bachillerato, and demonstration of oral communication skills.

2. Student portfolio: It will have a 50% weight in the final grade. The portfolio will collect two of the assignments explained in class. For each assignment a report must be made containing the name and description of the assignment, the explanation of the personal work done, the indication of the competencies worked on and the assessment of the learning result. The evaluation criteria will be identical to those of the Project.

The global evaluation and second call of the subject will consist of:

1.- Individual written test with theoretical and practical questions on the contents of the program. 50% of the final grade.

2.- Delivery of an individual analysis project according to the above indications. remaining 50%.

Students in the fifth or sixth call will be evaluated according to the global evaluation described by the examining board designated by the Spanish Literature Area.

Finally, it must be taken into account that the Regulations of the Norms of Coexistence of the University of Zaragoza will be applicable to the irregularities committed in the evaluation tests by means of academic fraud, as well as the application of article 30 of the Regulations of the Norms of Evaluation of Learning in relation to irregular practices other than academic fraud.

 


Curso Académico: 2023/24

63249 - Contenidos disciplinares de literatura


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
63249 - Contenidos disciplinares de literatura
Centro académico:
107 - Facultad de Educación
Titulación:
584 - Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria
590 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Geografía e Historia
591 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Filosofía
592 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Economía y Empresa
593 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Matemáticas
594 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Tecnología e Informática
595 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Biología y Geología
596 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Física y Química
597 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Lengua Castellana y Literatura. Latín y Griego
598 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Lengua Extranjera: Francés
599 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Lengua Extranjera: Inglés
600 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Música y Danza
601 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Procesos Industriales y de Construcción
602 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Administración, Marketing, Turismo, Servicios a la Comunidad y FOL
603 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Procesos Sanitarios, Químicos, Ambientales y Agroalimentarios
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivos específicos desarrollar en el alumno criterios de análisis y evaluación del valor formativo de distintos contenidos (conceptos, metodologías, procedimientos, materiales) de Literatura española en la especialidad de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y dar una orientación adecuada a aquéllos en función de su valor formativo y cultural, del marco curricular de las enseñanzas y del contexto educativo.

Estos planteamientos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/): Objetivo 3: Salud y bienestar. 4: Educación de calidad. 5: Igualdad de género. 8: Trabajo decente y crecimiento económico. 9: Industria, innovación e infraestructuras. 10: Reducción de las desigualdades. 11: Ciudades y comunidades sostenibles. 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. 17: Alianzas para lograr los objetivos. 

2. Resultados de aprendizaje

En concreto, al superar la asignatura el alumnado será competente para:

1. Comprender los contenidos disciplinares específicos de Literatura española.

2. Analizar y evaluar qué contenidos son más adecuados y relevantes de acuerdo con los objetivos, competencias, actividades y principios metodológicos establecidos para las asignaturas de la especialidad de Lengua castellana y literatura.

3. Argumentar el concepto de Literatura y explicar las dificultades de su delimitación, así como enumerar y describir los distintos componentes del objeto literario.

4. Manejar las fuentes y referencias fundamentales para la actualización científica en la materia de Literatura española.

5. Seleccionar y sintetizar los contenidos más relevantes para el conocimiento de la literatura en sus dimensiones sincrónica y diacrónica en el contexto de la Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

7. Conocer la trascendencia del comentario de textos y valorar su pertinencia para el aula.

3. Programa de la asignatura

1. Literatura, Historia de la Literatura: conceptos y problemas.

2. Criterios organizativos para el estudio de la Literatura española: periodos, tramas, libros, nombres.

3. Fuentes bibliográficas para el estudio de la Literatura española.

6. Épocas de la Literatura española (de la Edad Media a nuestros días).

8. El canon literario. La literariedad. Los géneros literarios.

9. El comentario de textos como herramienta de conocimiento en el aula.

4. Actividades académicas

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

1. Clases magistrales (23 horas)

2. Clases prácticas (22 horas)

3. Trabajo dirigido (30 horas)

4. Trabajo individual (72 horas)

5. Prueba de evaluación (3 horas)

5. Sistema de evaluación

La evaluación es continua y se estructura en la evaluación del proceso tutelado de enseñanza/aprendizaje de las siguientes pruebas o actividades:

1. Proyecto individual de análisis de una obra literaria. El proyecto escrito se valora con un 40% de la calificación final. La defensa y argumentación en un debate se valora con un 10%. Los criterios de evaluación pasan por unas buenas fundamentación teórica, originalidad, reflexión y capacidades críticas que se evidencian, calidad y corrección de la expresión escrita, extracción de aplicaciones a los niveles de Educación Secundaria y Bachillerato, y demostración de capacidades de comunicación oral.

2. Portafolio del estudiante: Tendrá un peso del 50% en la calificación final. El portafolio recogerá dos de las tareas explicadas en clase. Para cada tarea se deberá realizar un informe que contendrá el nombre y descripción de la tarea, la explicación del trabajo personal realizado, la indicación de las competencias trabajadas y la valoración del resultado de aprendizaje. Los criterios de evaluación serán idénticos a los del Proyecto.

La evaluación global y segunda convocatoria de la asignatura consistirá en:

1.- Prueba individual escrita con cuestiones teórico-prácticas sobre los contenidos del programa. 50% de la puntuación final global.

2.- Entrega de un Proyecto individual de análisis según indicaciones señaladas arriba. 50% restante.

Los alumnos en quinta o sexta convocatoria serán evaluados según la evaluación global descrita por el tribunal designado por el Área de Literatura Española.

Finalmente, hay que tener en cuenta que será de aplicación el Reglamento de las Normas de Convivencia de la Universidad de Zaragoza a las irregularidades cometidas en las pruebas de evaluación mediante fraude académico, así como la aplicación del artículo 30 del Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje en relación a las prácticas irregulares distintas de fraude académico.